Sistematización de experiencias
La "Sistematización" es un proceso participativo de producción de conocimiento en donde la reflexión y la emoción convergen para documentar, organizar, comprender y resignificar propuestas constructoras de paz.
Nuestra propuesta de sistematización participativa integra el juego, la ritualidad, las artes plásticas y el teatro del oprimido para reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de las experiencias y favorecer su autocomprensión y transformación.
Nuestra propuesta de sistematización participativa integra el juego, la ritualidad, las artes plásticas y el teatro del oprimido para reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de las experiencias y favorecer su autocomprensión y transformación.
La sistematización de experiencias en construcción de paz genera comprensión profunda, nuevo conocimiento y transforma vivencias en objetos de estudio. Destaca por explicitar intenciones, promover aprendizajes y descubrir conocimientos ocultos. Además, facilita la interpretación crítica y el compartir de logros e incertidumbres. La sistematización no solo contribuye a la reflexión teórica, sino que también revela información vital para el avance de iniciativas de paz.
¿A quién está dirigida la sistematización?
La propuesta de Otra Escuela está dirigida a colectivos, organizaciones o grupos que de forma creativa y local, vienen desarrollando acciones, expresiones y diferentes maneras de ser y estar en el mundo, en las que se regulan los conflictos por vía pacífica y que contribuyen a la satisfacción de necesidades y al desarrollo de potencialidades humanas.
Nuestra propuesta de sistematización se dirige a todas aquellas experiencias que estén aportando en la construcción de paz.
Somos conscientes que el contexto nacional de conflicto social y armado ha invisibilizado muchas experiencias, por lo que nuestro interés es darles visibilidad y potenciar el aporte que hacen en la construcción de culturas de paz.
Qué logramos al sistematizar:
1. Describir y comunicar de forma ordenada los aportes y logros de las experiencias.
2. Construir memoria del quehacer de las experiencias.
3. Cohesionar y empoderar la experiencia por medio del equipo sistematizador.
4. Fortalecer concepciones, metodologías y herramientas para la construcción de culturas de paz.
5. Acercarse a formas participativas de generar conocimiento desde metodologías vivenciales que integran razón y emoción.
6. Generar un plan de mejoramiento según los hallazgos.
7. Visibilizar la experiencia y el diálogo con otras con el fin de replicar lecciones aprendidas e influenciar otros contextos de construcción de culturas de paz.
8. en políticas públicas que favorezcan la construcción de culturas de paz y educación para la paz.
Historias de Paz
La Corporación Otra Escuela presenta una edición especial dedicada a las iniciativas de paz que inspiran y transforman su entorno a través del arte y la cultura. En los últimos 60 años de violencia y conflicto en Colombia, han surgido organizaciones que abordan problemas de manera innovadora. Estas historias inspiradoras ejemplifican la defensa de la diversidad sexual, la recuperación de la memoria indígena, la búsqueda de familiares por mujeres sobrevivientes del conflicto, y el uso del teatro para visibilizar la pobreza y la violencia en el Pacífico.
"Cada vez que una persona defiende un ideal, actúa para mejorar la suerte de los demás o se rebela contra la injusticia, envía una pequeña onda de esperanza y esas ondas construyen una corriente que puede derribar las murallas más poderosas de la opresión y la resistencia." Robert Kennedy
Todas estas iniciativas comparten el mismo objetivo de promover la reconciliación y la paz, y representan solo algunos ejemplos entre muchos otros esfuerzos diarios en busca de una Colombia mejor. Agradecemos a todas las organizaciones y personas que han generado cambios positivos en sus territorios.
¡Les invitamos a conocer las historias!
Documentales
Todas las historias sistematizadas también las convertimos en arte audiovisual. Conoce muchas de estas experiencias a continuación.