Teatro del Oprimido - Otra Escuela - Formación en Cultura de Paz a través del Arte y el Juego - Educación para la Paz - Colombia

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La Corporación Otra Escuela viene desarrollando e implementando el uso de las técnicas del Teatro del Oprimido (TO) como pedagogía de paz en sus procesos de formación con el gran convencimiento del poder transformador de esta metodología en un contexto donde los conflictos y las violencias se abordan, analizan y reflexionan casi siempre desde el uso de la palabra, sin dar espacio al encuentro desde el cuerpo, los lenguajes artísticos, creativos y lúdicos.  

A partir de este ejercicio artístico del TO se pretende utilizar las tecnicas del teatro como un instrumento eficaz para la comprensión y la búsqueda de alternativas a problemas sociales e interpersonales, es decir, para identificar las situaciones de opresión que las personas viven cotidianamente y los mecanismos de poder en los que están inmersos, para luego ensayar alternativas que aporten a transformar las relaciones de opresión que se viven. Estas opresiones son abordadas escénicamente en un marco de creación colectiva.

Se trata de un teatro de investigación y de acción en el cual se  propone transformar al espectador en un espect-actor (ser activo) protagonista de la acción dramática y sujeto creador-, estimulándole a reflexionar sobre su pasado, modificar la realidad en el presente y crear su futuro. Un espectador/a solamente ve, aprecia y asiste a la obra artística; por el contrario un espect-actor/a aprecia primero para luego actuar en la escena y en la vida cotidiana (Boal, 1980).

En este sentido el TO no se limita al ejercicio apreciativo, y lo que busca es convocar a la realización de teatro foros donde se estimula la participación del público en las representaciones escénicas, con el fin de empezar a llenar de contenido la noción de PAZ, las formas y mecanismos para construirla, el ensayo de la noviolencia y la búsqueda de alternativas para la consciencia social y la transformaciòn social.

En Colombia ésta herramienta-metodología artística y social está empezando a cimentar bases, sin embargo nos encontramos en la tarea de seguir trabajando en la formación de públicos sensibilizados e interesados en acercarse a este tipo de metodologías de transformación social desde el arte, sin pretensiones de diferenciar entre expertos y no expertos y  más bien de afirmar que  “todos y todas  somos expertos/as de nuestra propia vida y eso es más que suficiente” como lo manifestaba Boal.
 
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