Diplomado - Otra Escuela - Formación en Cultura de Paz a través del Arte y el Juego - Educación para la Paz - Colombia

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Formaciones
Presentación
Tras una muy exitosa primera y segunda edición en el 2016 y teniendo en cuenta el contexto actual en el país, la Corporación Otra Escuela anuncia la realización de la TERCERA edición de nuestro Diplomado "Teoría y Práctica en la construcción de Culturas de Paz", que tendrá lugar entre marzo y junio de 2017. Por tercera vez, presentamos este curso de 150 horas de trabajo presencial y a distancia que recoge y unifica en una misma formación los contenidos que veníamos trabajando por separado en los diversos cursos realizados estos últimos años.

Hemos podido comprobar en la primera edición como se hacía realidad nuestra sensación de que la oportunidad de trabajar continuada y pacientemente, permite profundizar de forma vital y única en los complejos temas que se estructuran en torno a la construcción de Culturas de Paz, aprender la teoría y la práctica, traspasar y crear nuevas herramientas pedagógicas y metodológicas y dejar un grupo de personas multiplicadoras que continúen practicando y replicando la transformación positiva de conflictos en el ámbito personal, social y profesional.

Manteniéndonos fieles a nuestra filosofía de base, el Diplomado se estructura en torno a dos ejes clave: a) Formación teórica en construcción de Culturas de Paz; b) Formación pedagógica - metodológica para la construcción de Culturas de Paz; sabiendo siempre que ambas se interrelacionan y potencian, no pudiendo entenderlas de forma separada y estanca. Para estas formaciones, además, añadimos un eje más que ha ido cogiendo fuerza en nuestro caminar personal y profesional como es el de acompañamiento psicosocial y autocuidado, que nos permite reflexionar sobre las formas de sanar las heridas que el contacto con las violencias y sus difíciles entornos deja en las personas, grupos y sociedades.

Dentro de las grandes novedades para este curso se suman, por un lado, las y los docentes invitados que nos acompañarán en diferentes momentos de la formación. Tendremos la suerte de contar con expertos y expertas nacionales e internacionales, de diversas procedencias geográficas, variada experiencia profesional y diferente formación académica que nos acercarán sus miradas y aportes para la construcción de Culturas de Paz y la transformación positiva de conflictos desde lenguajes artísticos, comunitarios, profesionales y académicos. Por otro lado contaremos, en esta tercera versión, con la plataforma online donde los y las participantes tendrán acceso directo y permanente a los materiales y podrán realizar foros para traer inquietudes respecto a los temas y las dinámicas vistas, lo cual permitirá un mayor nivel de profundización y diálogo entre todos/as.

Sentimos que cada vez más el contexto actual colombiano abre paso y espacios para que la transformación positiva de conflictos sea nuestro horizonte indiscutible, dejando atrás todas esas culturas de violencia que tanto nos han marcado como sociedad y como individuos durante demasiado tiempo. La Corporación Otra Escuela, que lleva 16 años aportando a la construcción de Culturas y Pedagogías para la Paz, sigue presente y activa en este esfuerzo, con energías renovadas y, como siempre, con propuestas formativas en crecimiento y expansión.
Está todo listo para el camino. Sólo nos faltas tú. ¿Te apuntas?
Talleristas
Objetivos
General: Ofrecer bases y herramientas conceptuales, pedagógicas y lúdico-artísticas que integren la Educación para la Paz, la Neuroconvivencia y el acompañamiento psicosocial, haciendo referencia al proceso de paz y el postacuerdo en Colombia.

Específicos
  • Ofrecer una formación a formadores/as que integre la Educación para la Paz, la Neuroconvivencia y temas concernientes al proceso de paz y al postconflicto (postacuerdo), con especial referencia al caso colombiano.
  • Utilizar el juego y los lenguajes artísticos para potenciar la creatividad en la transformación positiva de los conflictos.
  • Fortalecer el ejercicio de facilitación de talleres y trabajo con grupos y comunidades desde Pedagogías críticas para la Paz (metodología socioafectiva, juegos cooperativos, pedagogía freireana, educación popular, etc.).
  • Adquirir herramientas para el acompañamiento psicosocial y el autocuidado.

Ejes y Contenidos temáticos
  • Formación Teórica: Construcción de Culturas de Paz: Educación para la paz 1 y 2; temáticas del postacuerdo; Neuroconvivencia.
  • Formación Pedagógica: Pedagogías para la paz, Teatro del Oprimido, artes plásticas, danza, música, grafitti, sonido y ritmo / Facilitación de talleres / Tutorías grupales para réplicas o prácticas.
  • Acompañamiento psicosocial y autocuidado: Bases y ejemplos de acompañamiento psicosocial y autocuidado / Enfoque terapéutico / Tutorías individuales.


Contenidos temáticos

  • Educación para la Paz: Escalera de la Provención (creación y cohesión de grupos, comunicación asertiva y noviolenta, consenso y cooperación); conceptos básicos (conflicto, paz, violencias); y actitudes ante los conflictos; Análisis y negociación de conflictos (3P, poder, deconstrucción imagen del enemigo); temáticas del postacuerdo (memoria histórica, justicia transicional, reconciliación, etc.); Noviolencia.
  • Neuroconvivencia: bases de la Neurociencia; las emociones en nuestro cuerpo y su relación con el comportamiento humano; Neuroeducación.
  • Creatividad y lenguajes lúdico - artísticos:  qué es la creatividad, elementos que la conforman (persona, ambiente,  proceso y producto), bloqueos y creencias que la limitan; juego cooperativo / aportes del arte y el juego a la construcción de Culturas de Paz.
  • Formación de formadores/as: pedagogía freireana, metodología y didáctica; claves pedagógicas de la facilitación de talleres y el manejo de grupos; fases de la realización de un taller; claves para trabajar con ciertos grupos poblacionales (niños/as, adolescentes, mujeres, víctimas de conflicto armado, desmovilizados/as, etc.); Metodología socioafectiva.
  • Acompañamiento psicosocial y autocuidado: intervenciones psicosociales, trauma, victimización, recuperación emocional, cuidado al cuidador/a.

Metodología
 
En la Cultura de Paz, la “transferencia de conocimientos” pasa por la creación de un proceso dinámico que nace del mismo grupo que recibe la formación. La participación es un elemento clave que se repite en todos los ámbitos que conforman nuestro enfoque metodológico, desde una lógica de diálogo freireano y de construcción colectiva de los conocimientos.
Nuestra metodología se basa en el enfoque socioafectivo que consiste en vivenciar en la propia piel la situación que se quiere trabajar para así tener una experiencia en primera persona que nos permita entender y sentir lo que estamos trabajando. El aprendizaje surge a partir de la propia experiencia de los/as participantes, llegando a una comprensión integrada de los conceptos. Esta metodología está basada en los procesos de grupo y en el aprendizaje participativo, activo y transformador.
Además, nuestra metodología parte de propuestas artísticas, de forma que las actividades y dinámicas que se proponen cuentan con un importante componente creativo desarrollado desde diferentes disciplinas (danza, teatro, artes plásticas, música, audiovisuales, etc). De esta forma, ampliamos posibilidades pedagógicas y terapéuticas gracias al trabajo en torno a los elementos artístico – creativos que dichas disciplinas, técnicas, herramientas y metodologías nos ofrecen.
A quién va dirigido

    • Personas que se interesan y trabajan por el logro de la convivencia, la transformación positiva de conflictos, el fortalecimiento del tejido social, la defensa y avance de los Derechos Humanos y la construcción de Cultura de Paz (incluyendo temas de memoria histórica, justicia transicional, desmovilización, procesos de paz, etc.) que trabajen en instituciones, organizaciones y/o procesos sociales y comunitarios de todo tipo.
    • Personas docentes en los distintos niveles educativos formales y no formales (en especial personas integrantes del comité de convivencia escolar de las instituciones educativas).
    • Investigadores/as de los temas de la convivencia social y la Educación para la Paz.
    • Personas que trabajen en atención psicosocial de forma individual y/o grupal o comunitaria.
    • Personas que facilitan y acompañan procesos formativos en comunidades y grupos.
    • Estudiantes y profesionales de artes así como de las ciencias sociales y humanas.
    Horarios y Lugar de realización
    Valor y dónde pagar
    Iniciando el 24 de marzo hasta el 17 de junio, el taller se realizará cada fin de semana de la siguiente manera:

    Viernes (6:00 pm - 9:00pm)
    Sábados (9:00am - 5:00pm)

    Nota: No se tendrá sesión en Semana Santa y el fin de semana del 27 al 29 de mayo.

    Importante: Es necesario asistir al 80% de las horas de actividades presenciales para recibir la certificación correspondiente.

    Carga horaria: 151 horas en total de las cuales,
    121 horas  son formación presencial y 30 horas de trabajo en casa.

    11 intensivos de fin de semana: 110 horas presenciales en total
    3 Tutorías grupales: 9 horas presenciales en total (una tutoría al mes, entre semana en horario de 6 a 9pm).
    2 Tutorías individuales: 2 horas en total
    Trabajo independiente: 30 horas en total a lo largo de los 3 meses.

    Lugar: Por confirmar.
    Valor:
    • $1.800.000
    • Descuento del 10% por pago anticipado (hasta el 3 de marzo de 2017) y si han tomado otro curso con Corporación Otra Escuela

    Nota. El incremento del 19% se realiza con respecto al valor del 2016, de acuerdo a lo que obliga la reforma tributaria desde el presente año, que nos involucra aún siendo una ONGs.

    Dónde pagar: Banco BBVA, Cuenta de Ahorros a Nombre de Corporación Otra Escuela N° 0034135848.
    Enviar recibo de consignación escaneado al correo formacionesotraescuela@gmail.com con el asunto: Consignación Diplomado Teoría y Práctica en EduPaz.

    Otros docentes

    Samuel Jefferson Coronado Calderón
    Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional, tecnólogo en Diseño Gráfico, con más de cinco años de experiencia en procesos formativos sobre Educación para la Paz. Experto en Teatro del Oprimido (formado nacional e internacionalmente en Teatro Foro, Estética del Oprimido y Técnicas introspectivas - Arco Iris del Deseo y Policías en la cabeza, con Till Baumann, Aki-Krishnamurthy, Héctor Aristizábal y Licko Turle). Miembro del Área de Formaciones de Corporación Otra Escuela. Experiencia en trabajo con niños/as, jóvenes y adolescentes. Cofundador y artista de la Corporación Artística De La Mancha, grupo dedicado al trabajo con el arte (la danza, el Clown, los títeres y el teatro) y, en especial, el Teatro del Oprimido, desarrollando piezas en escena favoreciendo la Construcción de Culturas de Paz. Formado con el Vivero de Dramaturgia de Lima.

    Santiago González
    Antropólogo social egresado de la Universidad Nacional de Colombia con experiencia en trabajos con organizaciones indígenas sobre temas educativos e investigativos. Su experiencia de campo con la comunidad embera chamí de Karmata Rua lo hizo interesarse por la conflictividad social y las enfermedades chamánicas. explorando la relación entre la salud y las relaciones de poder.
    Se ha formado en técnicas de teatro de las y los oprimidos en COE y haciendo parte del proyecto internacional “Movimiento Social del Cuerpo”, planteado por el artista canadiense Romeo Gongora en Bogotá y en Goiania, Brasil. Se ha acercado a técnicas de improvisación teatral y clown con la Gata Cirko y la Gata Impro. En la actualidad hace parte del Área de Formaciones de COE y del colectivo de TO ColecTO , donde trabaja temas relacionados con educación para la paz y formas alternativas de trabajar desde y con los conflictos.


    Marcela Rodríguez Guzmán
    Abogada de la Universidad Nacional, defensora de derechos humanos y educadora de Paz. Especialista en temas de empresas y derechos humanos, protección del ambiente y permanencia en el territorio. Candidata a magister en Desarrollo Rural.

    Consultora Online
    Mar Maiques Díaz
    Politóloga por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Cultura de Paz por la Escuela de Cultura de Paz de la Universidad Autónoma de Barcelona. Máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía por la Universidad de Barcelona. Terapeuta Gestalt por la Escuela Gestalt de Bogotá. Investigadora social. Coordinadora del Área de Formaciones de la Corporación Otra Escuela. Amplia experiencia en facilitación de procesos formativos nacionales e internacionales de Educación para la paz, transformación positiva de conflictos, género y formación de formadores/as, con niños/as, jóvenes, líderes y lideresas sociales, personal de organizaciones sociales y organismos internacionales.
    Docentes invitados

    *Por cuestiones de agendas (tanto del equipo como de los y las invitadas), puede haber cambios en este apartado.

    Colectivo Dexpierte
    Dexpierte es un colectivo de experimentación e intervención artística con 6 años de antigüedad, que centra su esfuerzo en desarrollar ocupaciones y usos del espacio público por medio de diferentes técnicas como el stencil, el cartel y el video, entre otros. El  colectivo concibe su accionar, como una práctica social de resistencia, interpelando en su función comunicativa la relación frente a lo público como un escenario de prácticas sociales generadoras de cultura e identidad. Dexpierte ha planteado en sus intervenciones el análisis y la crítica reflexiva sobre los olvidos interpuestos en la historia Latinoamericana, amnesias generadas en el marco de sistemas de control que nos muestran situaciones sociales vinculadas al conflicto, la violencia y la normalización de las mismas, interconexas durante siglos y décadas de dominación.

    Yolanda Consejo Vargas
    Mexicana, actriz con énfasis en Expresión por el movimiento, Rearticulación armónica y técnicas corporales terapéuticas. Dramaturga y directora desde el Teatro en contexto, el Teatro  testimonio y la Dramaturgia corporal. Desde Mayo del 2007 y hasta la fecha es voluntaria artístico cultural en zonas de conflicto y postconflicto en el Magdalena Medio colombiano. Vive en Barrancabermeja donde, junto con el artista dramaturgo Güido Ripamonti crearon el Centro Cultural Horizonte Ciudadela Educativa.


    César López
    Músico, guitarrista, compositor y activista social. Creador de la Escopetarra y de la iniciativa 24-0 que propugna por el cuidado de la vida y el fin de las muertes violentas. Dicha iniciativa le llevó a crear la Fundación 24-0 cuyo objetivo es promover procesos de reconstrucción del tejido social a través de las artes, especialmente desde la música, generando proyectos e iniciativas que propendan por el cuidado de la vida y la promoción de la paz en Colombia y en otros países de América Latina.

    Dora Lucy Arias
    Colombiana, abogada defensora de Derechos Humanos y miembro de la junta directiva del Colectivo de abogados José Alvear Restrepo. Ha dedicado su carrera a la defensa de los derechos humanos de comunidades afectadas por mega proyectos extractivos mineros en Colombia y Latinoamérica. A través del trabajo de documentación, investigación y litigio, su objetivo es que "las comunidades afectadas por conflictos ambientales pedan permanecer en su territorio con plena realización de sus derechos sociales, económicos, políticos y culturales".
     
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